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辅导员在日常疏导大学生心理问题的过程中，一定要________客观理性的认知，要摆正自己的位置，要认识到自己的目标不是要取代专业心理医生的职能，在遇到问题和困难时切忌强行帮助学生，不可________，而是要及时向专业心理医生寻求帮助，或者直接邀请专业心理医生来帮助学生解决心理问题。
依次填入画横线部分最恰当的一项是：
| A.树立 鸠占鹊巢 |
B.保持 越俎代庖 |
C.延续 大包大揽 |
D.恪守 耳提面命 |
【答案】B
【解析】
第一步，突破口在第二空。根据“要认识到自己的目标不是要取代专业心理医生的职能，在遇到问题和困难时切忌强行帮助学生，不可________，而是……解决心理问题”可知，横线处照应“不是要取代专业心理医生的职能”，文中表达的意思是辅导员在日常疏导大学生心理问题的过程中，要明确自己的职能范围，不能取代专业心理医生的职能。
A项“鸠占鹊巢”比喻强占别人的房屋、土地、产业等，文段未体现强占别人东西之意，不符合文意，排除A项。
B项“越俎代庖”比喻超过自己的职务范围，去处理别人所管的事情;C项“大包大揽”指把工作或事情全部兜揽、承担起来。二者置于文段均可体现辅导员不能取代专业心理医生的职能之意，符合文意，均保留。
D项“耳提面命”意思是不但当面告诉他，而且还贴近耳朵提醒、叮嘱，后来形容恳切地教导，置于文段无法体现取代专业心理医生的职能之意，不符合文意，排除D项。
第二步，分析第一空。根据“辅导员……一定要________客观理性的认知，要摆正自己的位置，要认识到自己的目标不是要取代专业心理医生的职能”可知，横线处搭配“认知”，照应“要认识到……”，应体现辅导员要有客观理性的认知之意。
B项“保持”指维持(原状)，使不消失或减弱，与“认知”搭配恰当，体现了辅导员要有客观理性的认知之意，符合文意，保留。
C项“延续”指照原来样子继续下去，延长下去，文段未体现继续、延长之意，不符合文意，排除C项。因此，选择B选项。
（编辑：jinji01）
